JUAN PABLO DUARTE

JUAN PABLO DUARTE
liceo

Noticias

Año del Fomento a la Vivienda

domingo, 30 de noviembre de 2014

Para mis estudiantes de cenapec 2doA

DEBEN LEER BIEN EL TEXO Y LUEGO HACER UN ANALISIS Y DEJARLO COMO UN COMENTARIO.RECUERDEN SU CURSO LA MATRICULA

  • . IMPORTANCIA DEL INTERNET EN LA EDUCACION Entrada a una NUEVA ERA
  • 2. SIGLO XXI
    • Esta es la nueva la Era Internet , en la que podremos realizar "a distancia" muchísimas de las cosas que antes requerían presencialidad, y podremos desarrollar nuevas actividades, muchas enriquecedoras de nuestra personalidad y de nuestra forma de vida .
  • 3. SU IMPORTANCIA...
    • A través del uso del Internet se posibilita, por primera vez en la historia de la educación que la mente quede liberada de tener que retener una cantidad enorme de información. Sólo es necesario comprende los conceptos sobre la dinámica de los procesos en las cuales una información esta adecuada, esto permite utilizar métodos pedagógicos con los cuales el alumno puede aprender más y mejor.
  • 4. Educacion virtual....Sus Principio
    • La autoeducación
    • La autoformación
    • La tecnologización
    • La sociabilidad virtual
    • La virtualización
  • 5. Aspectos Negativos
    • El acceso desigual en la población.
    • Fallas técnicas que pueden interrumpir las clases.
    • Falta de estandarización de las computadoras y multimedia.
    • Falta de programas en cantidad y calidad en lengua castellana, aunque existan muchos en lengua inglesa.
  • 6.
    • En la actualidad evaluaciones sobre a calidad educativa de los alumnos que egresan de la escuela media han demostrado que la mayoría no comprenden bien lo que leen y tienen serias deficiencias, poder razonar eficientemente.
  • 7. IMPORTANTE!!
    • Por eso deben tener bien en cuenta la forma como la Internet puede mejorar la calidad del educando ya que este se puede en algunos casos revertir en su contra ya que por lo fácil que es acceder a esta fabulosa herramienta los adolescentes no se detienen a analizar ni a interpretar lo que allí se les trata de empeñar.
  • 8. LA NUEVA ERA ...
    • Es posible que la educación a distancia, a través de la Internet, sustituya a la educación presencial es decir, impartida por el profesor delante de sus estudiantes, las nuevas tecnologías, se dice incluso permiten la propagación a mayor número de alumnos de una cátedra.
  • 9. ¿Es posible sustituir al profesor ?
    • Al parecer, no en la enseñanza básica y media y no para alumnos que no hayan pasado la adolescencia. Las nuevas tecnologías de comunicación y especialmente Internet, pueden servir como apoyo al aprendizaje en todos los niveles.

miércoles, 12 de noviembre de 2014

Para los estudiantes de 2doA cenapec


Para los estudiantes de 3ro cenapec


martes, 4 de noviembre de 2014

para los estudiantes de 3roA Y C


martes, 21 de octubre de 2014

Para mis estudiantes de cenapec 3roA

Los estudiante deben leer la informacion y hacer un analisis.luego publicar como un comentario,recuerden su nombbre completo,el cursoy la matricula

El desarrollo de MS-DOS

MS-DOS es el sistema operativo más conocido. La versión más comercializada es la de Microsoft llamada "MS-DOS" (existen otras versiones como la DR-DOS). MS-DOS fue creado en 1981 cuando se utilizó en un ordenador IBM.

Introducción al sistema operativo

DOS, como cualquier sistema operativo, controla las actividades del ordenador. Administra operaciones como el flujo de datos, la visualización, la introducción de datos, entre otros elementos que forman un sistema.
El papel del DOS es interpretar los comandos que el usuario introduce a través del teclado. 
Estos comandos permiten que se ejecuten las siguientes tareas:
  • administración de archivos y carpetas
  • actualizaciones de disco
  • configuración del hardware
  • optimización de la memoria
  • ejecución de programas
Estos comandos se introducen después del símbolo del sistema, en el caso de MS-DOS (Microsoft DOS, el más conocido): la letra de la unidad seguida de una barra inversa, por ejemplo: A:\\ o C:\\. 

12. Comandos basicos

12.1 ¿Pero hay que saber comandos?

La respuesta a esta pregunta es sencilla, todo depende de como vayas a utilizar el sistema, de las ganas de aprender que tengas y de lo que quieras profundizar en el sistema.
Hay que diferenciar entre tareas de administracion y uso habitual del sistema.
Si vas a realizar tareas de administracion del sistema, deberias saber, o mejor dicho, tendras que aprender una serie de comandos para realizar estas tareas. Si vas a utilizar el sistema a nivel usuario, no necesitaras saber ningun comando, solamente tendras que aprender a utilizar los programas que uses.
Lo que ocurre habitualmente es que el usuario de la maquina y el administrador son la misma persona, con lo cual tendran que saber una serie de comandos minimos.
Como anecdota, os puedo contar que en lugar donde trabajo, hay usuarios que utilizan Linux y no tienen ni idea de administracion del sistema (y no solo en linux), no saben comandos y tampoco los necesitan. Trabajan en modo grafico, saben utilizar los programas que necesitan y tienen a alguien (yo en este caso ;-)) que se hace cargo de las tareas de administracion/configuracion del sistema.



12.2 ¿Esto no lo puedo hacer en modo grafico?

Como regla general, se podria decir lo siguiente: "Todo lo que se puede hacer en modo grafico, se puede hacer tambien en modo texto, a base de comandos. Pero no todo lo que se puede hacer en modo texto, se puede hacer en modo grafico".
Cada dia aparecen mas y mas programas, que permiten hacer hacer en modo grafico, a golpe de raton y ventanas, lo que se hace en modo texto a base de comandos. Es mas, lo unico que estos programas hacen, es crear una version grafica que hace uso de los comandos que se utilizan en modo texto. Entornos graficos como Gnome y Kde, vienen con una serie de programas graficos que hacen esto.
Para terminar esta seccion, solo decir a aquellos que quieran profundizar en el sistema, que hasta el momento, ningun programa grafico, supera en versatilidad y potencia, a una consola de texto donde ejecutar comandos directamente.


12.3 Combinaciones especiales de teclas


  • [Ctrl]+[Alt]+[Del]: Shutdown. Apaga el sistema de forma organizada desde una terminal texto.
  • [Ctrl]+[Alt]+[F1]: Cambia a la primera terminal de texto.
  • [Ctrl]+[Alt]+[Fn]: Cambia a la terminal de texto numero n (n=1,...,6)
  • [Ctrl]+[Alt]+[F7]: Cambia a la primera terminal X (si se esta usando alguna)
    NOTA:Si estamos en X-windows y por alguna razon nuestro entorno grafico dejase de funcionar, siempre podriamos entrar en una terminal texto con [Ctrl]+[Alt]+[Fn], terminar los procesos que esten dando problemas y volver a las X con [Ctrl]+[Alt]+[F7].
  • [Ctrl]+[Alt]+[Fn]: Cambia a la terminal X numero n (n=7,...,11)
  • [Tab]: Autocompleta el nombre de un comando, fichero, directorio, programa, cuando trabajamos en una terminal texto. P.ej: Si vamos a usar el programa "programa_de_prueba", podemos escribir progr y pulsar [Tab], el sistema se encargara de rellenar el resto.
  • [ArrowUp]: (Flecha arriba) Va editando la historia de comandos que hemos escrito anteriormente en terminal texto.[Enter] para ejecutar.
  • [Shift][PgUp]: Scroll la salida de la terminal hacia arriba, en terminal texto.
  • [Shift][PgDown: Scroll la salida de la terminal hacia abajo, en terminal texto.
  • [Ctrl]+c: Termina el proceso actual. Cuando lo comenzamos sin & ([localhost]$ proceso)
  • [Ctrl]+d: Termina la terminal actual.
  • [Ctrl]+s: Para la transferencia a la terminal.
  • [Ctrl]+z: Manda el proceso actual (comenzado sin &) a "Background". Lo mismo que si comenzamos el proceso con & ([localhost]$ proceso &).



12.4 Lista de comandos mas usados

Todos los comandos citados en este apartado, pueden usarse con multitud de opciones. Para conseguir informacion detallada de cada comando utilizar mancomando. A continuacion teneis la manera mas sencilla de utilizacion.
Informacion del sistema
  • hostname: Devuelve el nombre de la maquina.
  • uptime: Devuelve la cantidad de tiempo trascurrido desde la ultima vez que se arranco el sistema, la cantidad de usuarios trabajando en el sistema y el load average (carga del sistema).
  • uname -a: Informacion sobre el sistema operativo de la maquina.
  • dmesg|more: Imprime el "ring buffer" del kernel.
  • free -tm: Informacion sobre la cantidad de memoria disponible y usada.
  • df -h: Informacion sobre todo los dispositivos montados en la maquina.
  • du -bh /|more: Informacion sobre el espacio ocupado por cada subdirectorio, comenzando en el directorio raiz /.
  • ps: Informacion sobre los procesos del actual usuario, que se estan ejecutando.
  • ps axu: Informacion sobre todos los procesos que se estan ejecutando en la maquina.
  • top: Informacion sobre el uso de cpu y memoria de los procesos del sistema.
  • cat /proc/cpuinfo: Informacion sobre el microprocesador.
  • cat /proc/interrupts: Informacion sobre las interrupciones en uso.
  • cat /proc/dma: Informacion sobre dma en uso.
  • cat /proc/filesystems: Informacion sobre los sistemas de archivos que se pueden utilizar (compilados en el kernel).
  • /sbin/lsmod: Informacion sobre los modulos en uso.
  • finger usuario: Informacion sobre el usuario usuario.
  • who: Informacion sobre los usuarios usando el sistema.
  • id usuario: Informacion sobre UID, GID y GROUPS del usuario usuario
  • last: Informacion sobre los ultimos usuarios que han usado el sistema.
  • set|more: Informacion sobre el entorno de usuario actual.
  • ping maquina: Para comprobar si tenemos contacto con la maquina maquina (maquina: nombre o IP)
  • /sbin/route: Tabla de enrutamiento de nuestro sistema.
  • /sbin/ifconfig: Informacion sobre los distintos dispositivos de red
  • netstat: Informacion valiosa sobre la conexion de red (Este comando tiene muchas posibilidades, ejecutar man netstat
Administracion

  • su: Te conviertes en administrador(root) despues de introducir la clave de acceso. Ideal para realizar alguna tarea de administracion sin necesidad de salir del sistema y entrar de nuevo como root.
  • /usr/sbin/adduser usuario: Registra y crea una cuenta de usuario.
  • /usr/sbin/userdel usuario: Borra la cuenta de usuario usuario.
  • passwd: Cambia la clave de acceso para el usuario actual. Root puede cambiar la clave de cualquier usuario passwd usuario
  • /usr/sbin/groupadd grupo: Crea un nuevo grupo.
  • /usr/sbin/groupdel grupo: Borra un grupo.
  • more /etc/passwd: Muestra el fichero de claves del sistema. (Si no se usa shadow password)
  • more /etc/group: Muestra los grupos registrados en el sistema.
  • chmod permisos fichero/directorio: Cambia los permisos de ficheros/directorios
  • cp fichero1 fichero2: Copia fichero1 como fichero2
  • rm fichero: Borra fichero
  • rm -R directorio: Borra el contenido completo (ficheros/subdirectorios) de directorio
  • mv fichero1 fichero2: Cambia el nombre de fichero1 a fichero2
  • mkdir directorio: Crea un subdirectorio
  • rmdir directorio: Borra un subdirectorio
  • shutdown -t3 -r now: Reinizializa el sistema (hay que hacerlo como root).
  • shutdown -t3 -h now: Apaga el sistema (hay que hacerlo como root

domingo, 12 de octubre de 2014

Para los estudiantes de 1roA. Cenapec

Un buscador se define como un programa informático diseñado para la búsqueda de diferentes formatos de archivos digitales como páginas webs, documentos de texto, archivos de video y música, imágenes, etc... los cuales se encuentran alojados en un disco duro o servidor local así como en la red de Internet, presentando los resultados de la búsqueda en una serie de enlaces que conectan con los archivos o la información solicitada.
Generalmente asignamos el término de buscador a las páginas webs que se encargan de encontrar una serie de enlaces relacionados con la información que solicitamos mediante el uso de frases o palabras clave, pero el término de buscador es más extenso al no limitarse únicamente a Internet, tal y como indica su definición un buscador también es considerado cuando el programa rastrea y encuentra información en un disco duro local como el de tu propio ordenador, tablet o smartphone, de hecho estos buscadores fueron los primeros programas de búsquedas introducidos en los sistemas operativos para facilitar la gestión de archivos digitales, a modo de ejemplo en el sistema operativo Windows lo puedes encontrar al hacer clic en el botón de inicio de la barra de menú, los usuarios de Mac lo conocen como Spotlight y lo utilizan cuando hacen clic al icono de la lupa o cuando acceden a la aplicación Finder.
Pero es sin duda en la red donde los buscadores han tomado especial relevancia, fue a principios de los años 90 cuando se desarrollaron los primeros programas informáticos capaces de rastrear y almacenar datos de las diferentes páginas webs que existían en ese momento, la gran expansión y desarrollo que experimentó Internet necesitó del desarrollo de nuevos buscadores potentes capaces de rastrear e indexar la cantidad ingente de información que se almacenaba en la red diariamente, originando la creación de servicios y empresas reconocidas a nivel mundial como Google, Yahoo o Bing.
Actualmente podemos clasificar el amplio catálogo de buscadores disponibles en la red en 4 grandes familias:
  • Directorios
  • Motores de búsqueda
  • Metabuscadores
  • Buscadores especializados
Directorios
Los directorios fueron los primeros buscadores más populares y utilizados en Internet, su funcionamiento se basa en que una parte humana introduce una serie de datos relevantes sobre una página web tales como el título, resumen del contenido, dirección, etc... con el objeto de indexarlo dentro de una base de datos dividida en categorias o especialidades, para que cuando realicemos una búsqueda la base de datos nos devolverá una lista de enlaces hacia las páginas webs que tienen relación con las palabras o frases buscadas.
La principal ventaja de los directorios es que al ser revisados por humanos los enlaces indexados son webs de alta calidad en contenido, como inconveniente es la nula capacidad de rastreo e indexación de otras webs de manera automática, por lo que el directorio solo es capaz de almacenar un pequeño porcentaje de la totalidad de las webs disponibles en Internet.
Páginas como Dmoz, Yahoo directory o Technorati son entre otros directorios webs de reconocido prestigio en Internet.
Motores de búsqueda
Los motores de búsqueda son los buscadores basados en programas informáticos que automatizan el rastreo y la indexación de las webs disponibles, a diferencia de los directorios los cuales necesitaban de una parte humana para la verificación e indexación de la web. El funcionamiento de los motores de búsqueda se basa en 3 etapas o fases:
  • Rastreo
  • Indexación y Rankeo
  • Consulta
En la primera fase un programa informático denominado robot o araña rastrea y recoge los datos de todas las páginas webs a través de los enlaces compartidos, permitiendo ampliar enormemente el campo de rastreo a un gran número de webs.
En el segundo paso un algoritmo toma la información captada por el robot o araña y la valora rankeandola según unos criterios establecidos por el algoritmo, posteriormente se indexa la web en gigantes bases de datos.
Por último cuando realizamos una búsqueda el programa consulta a la base de datos mostrándonos una serie de enlaces o datos numerados y jerarquizados según el rankeo o relevancia calculado por el algoritmo.
Páginas como Google o Bing son ejemplos de reconocidas webs basadas en motores de búsqueda.
Metabuscadores
Los metabuscadores son programas informáticos que lanzan las consultas requeridas por los usuarios sobre un conjunto de motores de búsqueda de terceros aprovechando los algoritmos de búsqueda desarrollados de cada uno de ellos, posteriormente el metabuscador rankea todos los resultados mostrándolos según unos criterios de relevancia establecidos.
Páginas como Metacrawler, Ixquick o Webcrawler son ejemplos entre otros de metabuscadores más utilizados en la red.
Buscadores especializados
Se tratan de buscadores que lanzan las consultas sobre unas bases de datos restringidas o públicas que contienen información especializada en un campo o área. Generalmente son utilizadas para realizar comparativas de precios, prestaciones, horarios, etc... de diferentes productos.
Ejemplos como Trivago o Atrapalo en el área de reserva de hoteles, Rastreator o Acierto en el campo de las aseguradoras, Skyscanner o Rumbo en el área de reserva de billetes de avión... son ejemplos de páginas basadas en buscadores especializados.

Historia de los buscadores

Con el desarrollo y expansión de Internet en la década de los 90 se multiplicó el número de páginas y sitios webs disponibles y por tanto la información subida a la red, todo ello hizo necesario el desarrollo de potentes buscadores de información capaces de rastrear la máxima información disponible.
El primer listado de enlaces hacia páginas webs que agrupaban información sobre una temática concreta fue desarrollado por el científico Tim Berners-Lee el año 1991 siendo considerado como el primer directorio creado en Internet.
En el año 1990 unos estudiantes de la universidad McGrill en Montreal desarrollaron Archie, el primer programa informático capaz de crear automáticamente una lista de los archivos disponibles en servidores FTP conviertiéndose en el primer motor de búsqueda en la historia de Internet.
Posteriormente en 1993 Mthew Gray programó a Wandex, el primer robot o araña capaza de rastrear la información que contenían las páginas webs. Un año después en 1994 se presentó Webcrawler un motor de búsqueda que fue la base de los futuros buscadores.
En el año 1998 fue lanzado el famoso buscador Google, basado en la tecnología de los motores de búsqueda el éxito alcanzado le ha permitido ser una de las primeras empresas más ricas, innovadoras y reconocidas a nivel mundial. Siguiendo los pasos y la filosofía de Google, la empresa Microsoft lanzó en 2009 la versión mejorada de su buscador bajo el nombre de Bing fusionándose con el famoso directorio Yahoo con objeto de competir con el todopoderoso Google.
Hoy en día los buscadores de Internet son servicios fundamentales para trabajar, la mayoría de los navegadores tienen como página de inicio algún tipo de buscador que facilitan la labor de búsqueda de información, el futuro de estos servicios pasan por mejorar los algoritmos de rastreo e indexación con objeto de mejorar la calidad de los enlaces ofrecidos, conocer los perfiles y gustos de los usuarios con objeto de aportarle una información a medida, utilizarán sistemas de inteligencia artificial que les permitirán interactuar con nosotros mientras mantenemos una conversación, aportaran soluciones a distintas situaciones y problemas utilizando la información disponible en la red... Sin duda el futuro de los buscadores es prometedor.




Los estudiantes tienen que realizar un analisis del tema, pueden hacerlo aqui y dejarlo como un comenbtario.
para publicar su comentario deben tener una cuenta de google o gmail

miércoles, 10 de septiembre de 2014

Para los adolescente. estudiantes dejen su comentarios


martes, 9 de septiembre de 2014

PARA REFIEXIONAR


Introduccion a la geometria. Para mis estudiantes de 2do Liceo Juan Pabblo Duarte

RECUERDEN DEJAR SU COMENTARIO,ACERCA DE LO QUE ENTENDIERON DEL VIDEO. Y DEBEN INCLUIR SU NUMERO,NOMBRE Y CURSO

domingo, 31 de agosto de 2014

proposiciones logicas. para mis estudiantes de 2do del liceo Juan Pabblo Duarte






miércoles, 12 de febrero de 2014

Para mis estudiantes de cenapec de 4toA

  • . HISTORIA DE LA INFORMÁTICA
  • 2. ¿QUÉ ES LA INFORMÁTICA? La Informática es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicación del tratamiento automático de la información , utilizando dispositivos electrónicos y sistemas computacionales. En la informática convergen los fundamentos de las ciencias de la computación , la programación y metodologías para el desarrollo de software , la arquitectura de computadores , las redes de computadores, la inteligencia artificial y ciertas cuestiones relacionadas con la electrónica .
  • 3. ACONTECIMIENTOS MÁS SIGNIFICATIVOS Siglo IV a.C  Invención del ábaco 1645  Máquina de operaciones básicas de Blaise Pascal 1675  Von Leibniz (ampliación de la anterior) 1837  Diseño máquina para evaluación de polinomios de Charles Babbage 1944  “ MARK I ” 1946/1955  Aparece la llamada “ Primera Generación de Ordenadores ” * “ENIAC” 1955/1964  “ Segunda Generación de Ordenadores ” * “UNIVAC 1100” 1964/1970  “ Tercera Generación de Ordenadores ” * Aparecen los primeros lenguajes de programación 1971/1981  “ Cuarta Generación de Ordenadores ” * Fabricación del primer ‘microprocesador’ por la compañía “Texas Instruments” 1981/ -  “ Quinta Generación de Ordenadores ” * En 1981 la compañía “IBM” lanza al mercado el primer ordenador personal.
  • 4. EL “NACIMIENTO” DE LA INFORMÁTICA El primer instrumento que se utilizó para el cálculo fue el ábaco . Lo inventaron los chinos y lo utilizaron los romanos hasta el siglo IV a. C. Modelo de ábaco utilizado actualmente
  • 5. PRIMEROS APORTES: 1645 - 1675 En 1645, Blaise Pascal construyó una máquina para sumas y restas que estaba compuesta de ruedas dentadas que al girar permitían obtener el resultado de la operación. * No supuso un éxito comercial -> Elevado coste. En 1675, Von Leibniz construyó otra capaz de realizar las cuatro operaciones básicas. Blaise Pascal (1623-1662) Máquina diseñada y construida por Von Leibniz
  • 6. LA PASCALINA
  • 7. 1837: CHARLES BABBAGE El primer precedente de los ordenadores apareció en 1837, cuando Charles Babbage inició los esquemas de una máquina controlada por relojes, para evaluar polinomios. Sin embargo, no llegó a construirse estando él vivo, ya que no contó con el respaldo económico del Gobierno. Lo que sí se consiguió cien años después de muerto. Máquina de evaluación polinómica diseñada por Charles Babbage
  • 8. EL NACIMIENTO DE “MARK-I” (1944) La primera máquina capaz de hacer cálculos la construyó Herman Hollerith. Era de tipo electromecánico. Estas máquinas se fueron perfeccionando hasta llegar a la construcción del MARK-I por Howard H. Aiken , basándose en la idea de la máquina analítica de Charles Babbage. Tenía 760.000 ruedas y 800 kilómetros de cable. “ MARK-I”, construida en la Universidad Harvard.
  • 9. PRIMERA GENERACIÓN (1946 – 1955) En este periodo los ordenadores eran construidos a base de válvulas de vacío y relés electromagnéticos . El procesador era secuencial . Las tarjetas perforadas introducían los datos ( lenguaje de máquina ). Al comienzo de esta época se construyó el ENIAC que utilizaba alrededor de 19.000 válvulas de vacío y 1.500 relés . Ocupaba una gran habitación y solo trabajaba con veinte números de diez dígitos. Vídeo: “ENIAC”
  • 10. SEGUNDA GENERACIÓN (1955 – 1964) Aparece el transistor sustituyendo las válvulas de vacío . Los transistores son mucho más pequeños , desprenden menos calor y se averían menos . Por ello, los ordenadores han ido reduciendo su tamaño . En este periodo se construyó el UNIVAC 1100 . “ UNIVAC 1100”, primera computadora fabricada para un propósito no militar
  • 11. TERCERA GENERACIÓN (1964 – 1970) Comienzan a utilizarse los circuitos integrados , formados por miles de transistores conectados entre sí e insertados en un solo chip . Los ordenadores, que ya permiten ejecutar varios programas a la vez , reducen aún más su tamaño y aumenta su velocidad de cálculo . Comienza a estandarizarse los programas para crear software (aplicaciones para empresas, primeros videojuegos…), como el Fortran , el Basic y el Pascal . Libreto de instrucciones de “Visual Basic” Vídeo: ‘Tetris’, juego programado en “Visual Basic”
  • 12. CUARTA GENERACIÓN (1971 - 1981) Reemplazo de las memorias con núcleos magnéticos, por las de chips de silicio . Colocación de muchos más componentes en un Chip : producto de la microminiaturización de los circuitos electrónicos. En 1971, Texas Instruments inicia la fabricación de microprocesadores y lanza la primera calculadora de bolsillo . El tamaño reducido del microprocesador de chips hizo posible la creación de las computadoras personales (PC) , que dará lugar a la quinta generación de ordenadores . Primera calculadora de bolsillo, fabricada por “Texas Instruments”


actividad. hacer un analisis de la historia del informatica . y dejarlo como un comentario en el blog.no olvide poner tu nombre y curso.



sábado, 18 de enero de 2014

historia del merengue Dominicano. segunda actividad. para los estudiantes de cuarto San Pedro Apostol

Qué bien se siente una persona cuando la invitan a bailar uno de los ritmos dominicanos más populares; qué orgullo brinda enseñar a un extranjero a danzar el género por excelencia y qué alegría da mover la cintura al compás de la tambora y melodía del acordeón. Pero, qué triste es saber que muchas personas desconocen cuándo se conmemora el día de una de las danzas más contagiosas a nivel nacional e internacional: el merengue.
El merengue es el ritmo dominicano más difundido y comercializado y consta de tres partes: paseo, cuerpo de merengue y el jaleo. La primera parte es la introducción que no se baila.
El 26 de noviembre es el “Día Nacional del Merengue”, que fue institucionalizado mediante decreto número 619-05, del 11 de noviembre de 2005, en honor a que 151 años atrás, en 1854, en esa  misma fecha, apareció publicado por primera vez el vocablo “merengue” en el periódico “El Oasis”.
Este hecho actualmente es reconocido como la primera prueba de la existencia del merengue en la realidad social y cultural dominicana, según estipula el mandato proclamado por el Poder Ejecutivo. 
El decreto fue el resultado del Primer Congreso Internacional de Música e Identidad del Caribe, celebrado el ocho, nueve y diez de abril del año 2004 por el Centro León, el Instituto de Estudios Caribeños (INEC) y el Ministerio de Cultura.
Se recomendó la fecha para celebrar el merengue y que el país consignara la efemérides cultural para seguir la línea marcada por otros países.
La primera directora nacional de folklore del Ministerio de Cultura, Xiomarita Pérez, indicó que desde el año 2005 hasta la fecha, esa entidad ha estado celebrando el Día del Merengue, realizando bailes en lugares públicos, como parques, plazas y hasta en el Metro de Santo Domingo.
Desconocimiento de la celebración. Pese a que el merengue es una de las manifestaciones culturales más fundamentales de los dominicanos, son pocas las personas que conocen sobre la celebración de esta efeméride.
En ese orden, la consultora folklórica cuestiona la ignorancia de muchos ciudadanos, diciendo que la misma se debe a la falta de educación y formación de los niños y jóvenes en las escuelas y colegios, por lo que cree conveniente que se instituya una asignatura de folklor en el currículo educativo.
“A los niños no los están formando. Se supone que en las escuelas debe haber dentro del currículo, una asignatura de folklore. Los profesores deben hacer hincapié en eso, preguntarle a sus alumnos: ¿Qué se celebra hoy?”, apunta.
Asimismo, agrega que se debe educar a los estudiantes, hacer investigaciones, motivarlos, eso es una forma de que se vayan relacionando con el ritmo y le den importancia.
De esta forma llamó a los medios de comunicación a hacer su papel de investigadores e interesarse más en el género musical.
Pérez considera como un pilar importante para el fortalecimiento del género, el tener respeto por la música y el baile, porque eso es lo que identifica a los dominicanos.
“Si no se hace eso, no van a amar y apreciar su cultura”, aseguró.
Realidad del ritmo. El merengue ha evolucionado con el pasar de los años, trascendiendo en todas las clases sociales, llegando a tener buena aceptación en muchos países alrededor del mundo.
Pese a su gran auge en los últimos años, la danza popular ha ido perdiendo un poco su esencia, según Xiomarita Pérez.
“Aquí se ha ido perdiendo el patrón rítmico del merengue. A ‘esa cosa de calle’ que le llaman ‘merengue’, deben ponerle otro nombre, no decirle ‘merengue’”, sugirió.
Pidió a los artistas y músicos  innovar, sin perder la esencia del ritmo. “Se puede también ser creativo, ir recreando con las coplas, que pueden seguir haciendo merengue, pero es más cómodo inventar”.
Recomendaciones. Debido a que la fecha de conmemoración del Día Nacional del Merengue pasa un poco desapercibida, la analista folklórica recomendó a todos poner un granito de arena para que el ritmo se dé a conocer más.
“A cada dominicano le toca una cuota de participación para que el 26 de noviembre sea una fecha conmemorativa a nivel nacional e internacional, donde suene merengue en todos los lugares, para que las personas lo recuerden”, afirmó.
Asimismo llamó a las emisoras radiales a tocar merengue no sólo ese día, sino todos los días del año.
En ese orden, cree que un día no es suficiente para recordar la manifestación cultural más arraigada del pueblo dominicano.
“Yo considero que con un día de conmemoración basta. Las demás se deben dejar para apreciar el ritmo que nos identifica a todos”, dijo Pérez.
Historia. Los inicios del merengue se remontan a principios del año 1800. Aunque se desconoce su origen real, se cree que es posible que haya venido de Haití, Cuba y Puerto Rico.
“Los orígenes del merengue siguen pues, en la niebla. No parece que pueda atribuirse a origen haitiano. De haber tenido esa oscura procedencia no habría gozado de boga alguna en 1855, época de cruentas luchas y repudio contra Haití después de que la isla había logrado la independencia de ese vecino país; ni los que en ese año repudiaban al merengue habrían dejado de señalar tal procedencia como suficiente motivo. Tampoco lo señaló Ulises Francisco Espaillat en sus escritos contra el merengue en 1875” explicó en su momento el historiador dominicano Emilio Rodríguez Demorizi.
El presidente Espaillat inició una campaña para hacer desaparecer el merengue, pero ésta no funcionó ya que el baile se había difundido por todo el Cibao, logrando una buena aceptación entre los compueblanos y por ese motivo esa región es considera como la cuna del merengue.
El ritmo fue evolucionando paso a paso, tomando mucho auge en las clases populares. Por su parte, la alta sociedad no quería saber nada sobre el ritmo, vinculado con la música africana.
A principios de los años 1900, un grupo de músicos, entre ellos Juan Francisco García, Juan Espínola y Julio Alberto Hernández, creó una gran campaña para llevar el baile a los salones.
García publicó el primer arreglo del merengue en 1918, tocándolo en un club social por primera vez en 1922.
El dictador Rafael Leónidas Trujillo Molina promovió el merengue a nivel nacional usando a conjuntos de perico ripiao en su campaña electoral. También la radio ayudó en la masificación.
Canciones y artistas. El merengue no sólo ha logrado mucha fama por su ritmo contagioso, sino también por las letras de sus canciones y los intérpretes y músicos que han hecho bailar a millones de personas durante muchos años.
Artistas de la talla de Juan Luis Guerra, Fernando Villalona, Wilfrido Vargas, Johnny Ventura, Sergio Vargas, Los Hermanos Rosario, Milly Quezada, Conjunto Quisqueya, El Zafiro,  Kinito Méndez,  Héctor Acosta,  Rubby Pérez,  Las Chicas del Can y muchos otros más, han hecho y continúan haciendo buen merengue, elevando la música nacional dominicana.



Los estudiantes deben leer el texto y hacer una comparacion del merengue de ayer y el merengue de hoy.

  

miércoles, 15 de enero de 2014

Himno a Duarte. para los estudiante de 4to del San Pedro Apostol

En la fragua de la escuela
nuestra patria fue forjada,
y al calor de tu enseñanza
le infundió vida sagrada.
La gloriosa trinitaria
que fundara tu heroísmo
fue la cátedra primera
de moral y de civismo.
Fuerza era que un maestro
preparara la conciencia
donde habría de nacer
la soñada independencia.
Y es así como cantando
tus virtudes haya el estro,
junto al padre de la patria
la figura del maestro.                 

En la escuela se te honra
por tus hechos sacrosantos
en las letras y las notas
encendidas de sus cantos.
Y al honrarte recordamos
tu patriótico heroísmo,
es al prócer y al maestro
que los dos son uno mismo.
La Bandera dice Patria
y al decirlo se revela
que es el alma de la patria
señalándonos la escuela.                                                        


Actividad. Los estudiantes deben analizar el himno ,y dejar su análisis en un comentario
recuerden poner su numero y su nombre